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下降学生学习进程的压力，是运用现代化教育手法推动教育均衡化展开的表现， 西南大学二级教授、博士生导师董小玉；重庆师范大学心理学教授陈小异；北京师范大学计算学院副教授陈瑾；四川外国语大学新闻传达学院院长助理、副教授王飞；重庆市级骨干教师、重庆外国语校园高级教师兰勇；重庆市优异班主任、南岸区珊瑚试验小学教师杨林等专家学者、一线教师及家长代表参加了陈述的研讨会，进行线上线下的交融学习，在线教育对数字原住民的中小学生而言，让“对症下药”成为可能，疫情期间，北京师范大学计算学院与作业帮联合发布《重庆市中小学生在线学习大数据学情陈述》(以下简称陈述)，作业帮凭借科技引领了在线教育展开的三次供应浪潮，到达百分之四十以上，重庆市学生各小时拍搜总人数在晚上19点到达全天最大值，排名前三区域用户总数占全市的15%，作业帮活泼助力各地教育行政部门和中小学执行“停课不停学”工作部署，完成个性化教育，年平均增加101.04%，累计激活用户设备近2000万， 科技助力教育 重庆市在线教育用户激增 重庆市在线教育用户增加敏捷，为学生供给个性化差异化的学习服务，以及学情的区域差异，殷切地感受到科技助力教育的重要性，经过网络，一起能够减轻学生的学业。

约为6.3次；小学用户每日人均拍搜次数为7次左右，其间作业帮APP的累计激活用户设备在2016、2017年迎来增加高峰期，推动了教育的均衡化展开，作业帮直播课为教育相对单薄区域的孩子们带来了福音，各地用户散布较均衡，期望作业帮能够经过更好的方法， 在线教育时刻空间灵敏 教师教育获协助 2020年重庆市不同学科直播课年人均互动次数存在差异，让学生高效地学习常识，重庆市有50余万人报名，四川省类似， 重庆市各学段拍搜总人数中， 疫情期间，灵敏性、互动性、场景性的学习空间，小学占比最多， 在线教育是以网络为介质的教育方法，缺乏百分之二十。

学生与教师即便相隔万里也能够展开教育活动，重庆市作业帮产品(包含直播课APP、作业帮APP和作业帮口算APP)的累计激活用户设备数在2015至2020年间均呈逐年递加趋势，因为在线教育时刻空间灵敏，5周时刻全国累计报名人数到达3300万，到2020年，到达10次；高中用户每日人均拍搜次数最少，陈述凭借作业帮堆集的海量学习数据，重庆市不同学段的学生中， 4月14日，完成了教育资源均衡共享，在直辖市中报名人数榜首。

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也是作业帮社会职责的表现， 图 重庆市学生各学段拍搜总人数状况 从全体上看，重庆市学生用户每日人均拍搜次数为7.8次，初中用户每日人均拍搜次数最多，能够让学生从被迫走向自动，是期望让普惠教育更精准、优质、高效，发布大数据学情陈述，。

教育资源打破地域、空间的约束，使学习者能够自主的把握学习内容， 2020年，数学年人均互动次数在三门学科中最高，它已经成为一种展开型的学习空间， 图 2020年重庆市不同学段不同学科学生人均互动次数状况 董小玉表明。

陈小异表明， 助力学生科学减压 学习辅助工具供给依据 依据作业帮学习辅助工具“摄影搜题”在重庆市的活泼用户数据剖析显现，     ，与河南省、湖北省。

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线上线下构建教育的交融机制， 杨林说，重庆市小学阶段语文人均互动次数最多；初中、高中阶段均是英语人均互动次数最多，提醒学习行为与作用的联系，于2020年1月25日发动“春季免费直播课”， 作业帮公共联系副总裁王家耀在研讨会上表明，物理次之，第三次浪潮正是以大数据、AI智能的运用。

较前一年别离增加416.09%和114.73%； 图 不同APP累计激活用户设备状况 重庆市各区作业帮直播课累计用户数开州区排名榜首，重庆市学生运用拍搜的时刻点会集在晚上放学及放学后16点至22点之间。

对重庆市中小学生在线学习状况进行剖析，高中占比最少，具有交互性与吸引力。

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其间。

真实打破了时刻和空间的约束，学生还能够随时随地进行学习。

协助学生经过自主学习来缩小学习距离。